Universidad de Talca.
Escuela de Arquitectura, Universidad de Talca.
OBRA DE TITULO
Alumno: Marco Albornoz Cerda.
Año: 2008.
Proceso de diseño: abril de 2007- noviembre de 2007.
Construcción: diciembre de 2007- marzo de 2008.
Entrega: 3 de marzo de 2008.
Staff de Profesores: Mauricio Ramirez, Kenneth Gleiser, Andrés Maragaño, Fernando Montoya, Juan Román, Germán Valenzuela, Blanca Zúñiga, Juan Pablo Corvalan.
Participantes de la Obra:
Cooperadores: Ilustre Municipalidad de San Javier, Don Carlos, Guillermo Parra, Carnicería Don German, Alfonso Rabanal, Eliseo Albornoz, Cirilo Albornoz, Constructora, Ferretería Vibrados Chile, Ferretería J.M., Barraca.
Trabajadores: Maestro Domingo, Alfredo Cerda, Gustavo, Luis Cerda, Eliseo Albornoz, Robinson Albornoz.
Ubicación: La Colonia, Cerro Gupo, Comuna de San Javier, Séptima Región, Chile.
Programa: Patio de Permanencia.
Materialidad: Piedra, hormigón, madera.
Costo Final: $ 1.000.000.
El cerebro en esta historia crece asociado con la vida familiar, en la ternura, en la colaboración, en el placer de la convivencia crece tres veces. Este famoso cerebro nuestro que nos permite hacer todas las cosas maravillosas que hacemos con la tecnología, con la filosofía, con las matemáticas, no surge en relación a la filosofía, a las matemáticas o a la tecnología; surge en la convivencia, en el hacer cosas juntos, en la colaboración, en la familia.
Ese es nuestro fundamento, es en esta historia que ahora los seres humanos actuales, cada uno de nosotros lo que busca ¿Qué es?, es ese espacio de convivencia y cuando no lo tiene ¿Qué hay?, hay destrucción de la identidad, hay angustia, hay dolor, hay desintegración. Se es humano no solamente porque uno tenga cierta constitución genética. No vasta. Los genes no determinan lo que pasa; lo que pasa surge en la historia. Se es humano viviendo en un espacio humano y se será humano de una clase u otra según el espacio en que se viva.
“Amanezco en Gupo, un espectáculo artístico frente a mis ojos, un cuadro pintado en el horizonte, la cordillera como punto de fuga sobre el Valle de Melozal, verde, café, amarillo, una orquesta dirigida desde lo alto”.
“Recorro la huella del pasado, el pie y el caballo, dejado con los años. Transito por la historia del cerro dibujada en la tierra, este mapa me conduce siempre al mismo lugar. Las bateas, posones que esperan cada año nuestra presencia, sus cascadas nos congregan y sus cerros nos envuelven”.
“Permanezco y espero. El momento de la comida esta por llegar. El Parrón nos cobija y nos protege del sol, el aire cálido circula entre los árboles y la sombra de este lugar lo hace ser el mas agradable, la mirada se enmarca entre los troncos y la cocina se mimetisa con el cerro, el adobe y el olor a comida, nos hace estar como en casa”.
El relato de hace 40 años, corresponde al de mi padre; fue un colono mas, que paso por ese lugar. Hoy solo queda el vestigio de lo que vivió, el agua es escasa y las bateas desaparecieron por la explotación de los lugareños. La cocina esta en ruinas y el parrón apenas se sostiene. Los espacios de convivencia desaparecieron con los años y con ello desaparecerán los recuerdos de aquellos jóvenes que pasaran por el Gupo.
UBICACION.
EL LUGAR.
IMAGENES.
LEVANTAMIENTO.
PROBLEMATICA.
PROPUESTA.
COLONIAS ESCOLARES 2008.
LEVANTAMIENTO_ la cota, como problematica del dibujo.
1_PATIO DEL AGUA_ Lugar construido ase un par de años, como proyecto obligado; la desaparición de los posones o bateas dejo de manifiesto la importancia que tiene el agua al momento de vacacionar y en especial en Gupo, como elemento atractor.
2_PATIO DEL JUEGO_ la condición de patio trasero contenido entre la casona y el cerro, la leve pendiente y el cerro como posible grada natural Permite desvelar de este lugar, El Patio del juego. Soporte a las actividades deportivas y recreativas.
antiguo lugar destinado a los comedores al aire libre. Hoy es el único lugar con sombra que permite el permanecer. La condición de corredor natural que entregan los árboles al contener parte del cerro y generar sombra, permite desvelar de este lugar, el patio de la Palabra, Soporte a las actividades lúdicas, culturales y de reunión.
PROPUESTA
La propuesta con la intención de generar espacios de convivencia en esta falta de lugares, fue acogida gratamente por los socios, dispuestos a gestionar lo que este a su alcance en temas de presupuesto y de información histórica; en sus discurso queda expuesta la falta de recursos como sociedad de colonias escolares, lo cual se ve reflejado en el lugar de la propuesta. Entiendo entonces que el aporte municipal seria de gran ayuda, pero si se logra la participación de los socios y cooperadores en este proyecto, eso bastaría para desarrollar la propuesta. La reorganización de las colonias escolares permitirá la ejecución de este proyecto y de los que están por venir.
Llevar la arquitectura a estos lugares poco valorados y descuidados por el hombre, para generar espacios de interacción total.
Al construir el soporte de las actividades que permitan la convivencia y el desarrollo de los estudiantes que veranean en Gupo, se pretende trascender al tema arquitectónico planteando este proyecto como una forma de responsabilizar a la sociedad en los temas de educación; además se pretende traer a este lugar a otro tipo de agrupaciones que soliciten este beneficio; familias, bomberos, scout, clubes deportivos, etc.… hacer participar a la comunidad Sanjavierina en un entorno conectado con el paisaje y con el territorio.
En este caso la carencia de programas con cualidades espaciales que estén acordes al desarrollo de las actividades que se realizan en las colonias escolares, hacen de este, un lugar poco agradable para permanecer, para habitar, para recorrer, para jugar.
El programa propuesto pretende intervenir el vestigio de lo que existió y valorar las cualidades naturales del paisaje para generar lugar.
Los nuevos programas pretenden ser parte de un total que se construirá con el tiempo, relacionándolo con lo existente y su entorno. Con una manera de intervenir que es más bien de extraer para hacer aparecer.
ACCESO_ MURO_ACEQUIA_ ZANJA_ CANAL.
COLONIAS ESCOLARES_ 15 dias del año, 15 dias de veraneo, 15 dias de alimentacion,
15 dias de amor, 15 dias de convivencia, etc...
Julián Salas_ "son los pobres del mundo los que necesitan a los mejores arquitectos del mundo".
Humberto Maturana_ "es en esta historia que ahora los seres humanos actuales, cada uno de nosotros lo que busca ¿Qué es?, es ese espacio de convivencia y cuando no lo tiene ¿Que hay?, hay destrucción de la identidad, hay angustia, hay dolor, hay desintegración".
COLONIA ESCOLAR 2008_ 3 de enero a 17 de enero.
El Cordón Gupo, sector La Colonia a 27 Km. Desde la comuna de San Javier, por la Ruta Los Conquistadores.
Los usuarios_ estudiantes y familias de escasos recursos.
Sus dueños_ los socios de la colonia escolar de San Javier, organismo con personalidad jurídica que comenzó en el año 1946, hasta la fecha.
Salida: 9:00 am.
Lugar: Plaza de Armas, San Javier.
Llegada: 9:30 am.
Lugar: Cerro Gupo.
SEGUNDA PARTE, LA GESTION.
COOPERADORES Y AYUDANTES.
LA GESTION_ como recurso para construir el proyecto.
LA OBRA_ patio de la palabra.
TRAZADO.
EXCABACIONES.
MATERIALIDAD.
IMAGENES , PROCESO DE CONSTRUCCION.
EL TAMBOR.
MUEBLES DE PIEDRA.
MESON MULTIUSO.
OBRA TERMINADA.
TRAZADO
EXCABACIONES_ esculpir la huella, para conducir el caminar.
MATERIAL_ reconocer del lugar, para luego ocupar.
EL TAMBOR_ se reconoce en el lugar de trabajo, la posibilidad de innovar.
OBRA TERMINADA
Para mis padres, familiares y amigos, que ayudaron en esta pequeña, pero tan importante obra.
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